Mieux aborder les situations de refus de soins des personnes atteintes du syndrome de Diogène, associant le plus souvent isolement social, incurie, syllogomanie et parfois rupture de suivi médical.
Formation à l’accompagnement d’une personne atteinte du syndrome de Diogène.
Contenu
Module 1 - Les définitions et le repérage du syndrome
- Définition et histoire d'un syndrome complexe.
- Repérage, classification et symptomatologie.
- Les pathologies psychiatriques associées au syndrome de Diogène.
Module 2 - L’approche éthique et juridique
- Éthique, liberté et consentement.
- Les exceptions de dérogation au refus de prise en charge.
- Famille, signalement et protection juridique.
Module 3 - Évaluation et gestion des risques
- L'évaluation des risques : méthode et acteurs.
- L’alliance avec le porteur de panier (interlocuteur du signalement, lien entre l’intérieur et l’extérieur)
- De la gestion du domicile à l'entrée en institution.
Module 4 - La nécessité de travailler ensemble
- Travailler avec les différents acteurs concernés, au regard du décret n° 2016-996 du 20 juillet 2016.
- Les différents acteurs et leur mission.
- La nécessaire concertation et coordination.
Module 5 - L’adaptation de sa posture relationnelle et son mode de communication
- Symbolique du domicile, lien de confiance et sécurité.
- L’implication de la personne, respect de son rythme.
- Développer une communication positive pour initier la libération de la parole.
Public et prérequis
Personnel médico-social, Gestionnaire des Dispositifs d’Appui à la Coordination, Personnel des CCAS et des conseils départementaux (MDPH, Service APA), Élus.
Aucun prérequis
Objectifs pédagogiques
- Comprendre le syndrome de Diogène.
- Repérer et agir de manière concertée.
- Agir dans un cadre éthique et juridique.
- Adapter sa posture et sa communication.
Modalités d’évaluation
L’acquisition des acquis et des connaissances est évaluée par le formateur durant la formation par un quiz/test pré et post-formation remis aux stagiaires.
Le formateur sera attentif à l’évaluation individuelle de l’atteinte des objectifs de la formation.
Un bilan qualitatif rédigé par le formateur, comprenant une synthèse écrite des évaluations, est remis à l’employeur dans les 15 jours qui suivent la formation.
