Les maladies neurodégénératives et en particulier la maladie d’Alzheimer provoquent chez la personne qui en souffre de profonds changements, de comportements et de personnalité notamment. La personne atteinte de cette maladie change, parfois au point que ses proches ont le sentiment de « ne plus la reconnaitre » : « ce n’est plus ma mère » (tellement elle est différente de la mère que j’ai connue). C’est ce que l’on appelle le « deuil blanc ». La personne est là, physiquement, mais cognitivement, elle est beaucoup moins là. Ce changement est extrêmement difficile à vivre pour les proches, qui peuvent être traversés par la colère, le désespoir, la culpabilité (s’ils vont moins voir leur proche tant ces changements sont insupportables pour eux)… Ils vont avoir besoin de l’accompagnement des soignants, qui peuvent parfois eux-mêmes être perturbés par ces changements chez une personne dont ils prennent soin depuis des années.
Formation à l’accompagnement au deuil blanc des soignants et par les soignants des proches de personnes âgées atteintes de la maladie d'Alzheimer et apparenté.
Architecture pédagogique
Module 1 - Comprendre le deuil blanc
- Définition et spécificités
- Différences avec le deuil "classique" et le deuil anticipé
Module 2 - Enjeux éthique et posture professionnelle
- Définition de l’éthique
- Différence entre éthique, morale, déontologie, droit
- Les 4 principes d’éthique médicale
- Le consentement chez la personne atteinte de troubles cognitifs
- Le soignant, entre le résident et les proches, quelle posture adopter ?
Module 3 - Accompagner le deuil blanc
- Techniques de communication empathique
- Gestion des émotions du proche aidant
- Proposer des ressources
Module 4 - Se préserver pour mieux accompagner
- Auto-évaluation émotionnelle
- Exercices de gestion du stress et de protection émotionnelle
Public et prérequis
Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs, personnel de l’animation et de l’encadrement
Aucun prérequis
Objectifs pédagogiques
- Comprendre la notion de deuil blanc et ses spécificités.
- Savoir accompagner les proches dans le cadre d'un deuil blanc.
- Développer des compétences de communication et relationnelles adaptées.
- Réfléchir aux enjeux éthiques liés au deuil blanc.
- Apprendre à identifier et gérer ses propres émotions face au deuil blanc.
Modalités d’évaluation
L’acquisition des acquis et des connaissances est évaluée par le formateur durant la formation par un quiz/test pré et post-formation remis aux stagiaires.
Le formateur sera attentif à l’évaluation individuelle de l’atteinte des objectifs de la formation.
Un bilan qualitatif rédigé par le formateur, comprenant une synthèse écrite des évaluations, est remis à l’employeur dans les 15 jours qui suivent la formation.
