Comprendre et prévenir les risques psychosociaux dans les métiers du soin et de l'accompagnement

Contenu

Module 1 – Comprendre et repérer les risques psychosociaux

Découvrir les fondamentaux : de quoi parle-t-on ?

• L’intégration de notions capitales dans les pratiques professionnelles.
• Les RPS : problème individuel ou collectif ?

Identifier les causes des RPS : pourquoi cela est-il arrivé ?

• La multiplicité des causes d’origine professionnelle des RPS.
• Les 6 grandes catégories des facteurs de RPS.
• Le travail : d’un espace de réalisation de soi et d’enrichissement à un espace de stress et de violences.

Module 2 – Agir et prévenir les risques psychosociaux

Agir face aux RPS : comment en sortir ou éviter que cela ne se reproduise ?

• Les conséquences sérieuses des RPS, dont le Burn-out.
• Les signaux d’alerte à prendre en compte.
• La mobilisation de ressources adéquates face aux RPS.

Réguler et prévenir collectivement les RPS : éviter que les risques se réalisent et impactent la santé

• Un engagement du collectif.
• Enjeux de la QVCT.
• Objectif bien-être / santé au travail.

Public et prérequis

Tout professionnel travaillant auprès de personnes âgées et/ou en situation de handicap..
Aucun prérequis.

Objectifs pédagogiques

• Connaître les notions relatives aux risques psychosociaux.
• Savoir identifier les facteurs de risques psychosociaux.
• Développer sa vigilance et savoir alerter.
• S’outiller individuellement et collectivement pour déployer des actions de réguler et prévenir.
• Optimiser sa qualité de vie au travail.

Modalités d’évaluation

L’acquisition des acquis et des connaissances est évaluée par le formateur durant la formation par un quiz/test pré et post-formation remis aux stagiaires.
Le formateur sera attentif à l’évaluation individuelle de l’atteinte des objectifs de la formation.
Un bilan qualitatif rédigé par le formateur, comprenant une synthèse écrite des évaluations, est remis à l’employeur dans les 15 jours qui suivent la formation.