Cultiver une démarche éthique dans la relation d’accompagnement et de soin

Contenu

Module 1 : Cadre de références théoriques autour de l’éthique

• Les fondements de l'éthique : concepts, principes et cadre contemporain.
• Savoir reconnaître et engager une démarche éthique.
• Les valeurs : le jugement de valeurs, le conflit de valeurs.
• Notion de dilemme éthique.
• La discussion éthique et l’éthique de la décision.

Module 2 : Pour une éthique de l’accompagnement et du soin

• Des valeurs personnelles à la posture institutionnelle.
• Les préalables au débat éthique
• En quoi consiste l’éthique en établissement pour personnes âgées.
• Organisation de la réflexion : définition et périmètre.
• Concilier exigence éthique et réalité du terrain.

Module 3 : Acquérir une méthodologie et se doter d’outils d’aide à la réflexion éthique

• L’éthique pour se ressourcer.
• La mise en œuvre de la démarche
• S’appuyer sur des repères et outils pour structurer la réflexion éthique.
• Schéma de la démarche éthique.
• Analyser des situations concrètes et conduire une démarche de décision éthique en équipe.

Public et prérequis

Professionnels travaillant auprès de personnes âgées
Aucun prérequis

Objectifs pédagogiques

• Comprendre la spécificité de la démarche éthique et les valeurs en jeu.
• Connaître le cadre réglementaire en vigueur.
• Apprendre à s’impliquer tout en respectant ses possibilités et ses limites.
• Se positionner dans l’équipe pour appréhender les situations complexes.

Modalités d’évaluation

L’acquisition des acquis et des connaissances est évaluée par le formateur durant la formation par un quiz/test pré et post-formation remis aux stagiaires.
Le formateur sera attentif à l’évaluation individuelle de l’atteinte des objectifs de la formation.
Un bilan qualitatif rédigé par le formateur, comprenant une synthèse écrite des évaluations, est remis à l’employeur dans les 15 jours qui suivent la formation.