Mener un projet personnalisé d’accompagnement en ESSMS, individualiser la prise en soin au quotidien en tenant compte des besoins de la personne âgée, de ses attentes et de ses capacités d’autonomie.
Formation à la construction, l’élaboration, la mise en œuvre du projet personnalisé ou projet d’accompagnement de la personne âgée en ESSMS.
Contenu
Module 1 - Le PAP, une obligation légale et règlementaire
- Connaître les définitions et le cadre réglementaire.
- Le DUI (Dossier Usager Informatisé) un outil au service du PPA (et non l'inverse).
- La philosophie et l’approche éthique du PPA, une extension de la démarche de bientraitance.
- Le PPA dans la démarche d’évaluation de la qualité des ESSMS.
- Les attendus de l’HAS.
Module 2 - L’implémentation d’une dynamique de projet d'accompagnement dans l’établissement
- Le processus de la démarche du PPA.
- État des lieux de l’organisation relative à la mise en œuvre du PPA.
- Formaliser l’organisation de la démarche : définir le pilotage, identifier les différents acteurs et missions (groupe de pilotage, référent, coordonnateur...), organiser des temps et espaces de travail avec l’usager et en interdisciplinarité, prévoir les modalités de coordination et de partage d’informations sécurisées, organiser la communication autour du projet en interne et en externe, définir les indicateurs de suivi.
Module 3 - La coconstruction du projet d’accompagnement
- Le recueil des données de la demande d’hébergement à l’accueil en établissement.
- L’entretien de coconstruction du PPA.
- Formaliser et tracer la parole de la personne dans le DUI.
- Mettre en œuvre, suivre et co-évaluer le PPA.
Public et prérequis
L’ensemble des personnels paramédicaux et médicaux des ESSMS travaillant auprès des personnes âgées.
Aucun prérequis
Objectifs pédagogiques
- S’approprier le cadre conceptuel, éthique et réglementaire du PPA.
- Intégrer les exigences de l'évaluation de la qualité dans la démarche PPA.
- Structurer l’organisation interne à sa mise en oeuvre.
- Appliquer une méthodologie de coconstruction, de déploiement et d'évaluation.
Modalités d’évaluation
L’acquisition des acquis et des connaissances est évaluée par le formateur durant la formation par un quiz/test pré et post-formation remis aux stagiaires.
Le formateur sera attentif à l’évaluation individuelle de l’atteinte des objectifs de la formation.
Un bilan qualitatif rédigé par le formateur, comprenant une synthèse écrite des évaluations, est remis à l’employeur dans les 15 jours qui suivent la formation.
