Développer des compétences et attitudes responsables pour garantir, de nuit, une qualité de vie et de sécurité aux résidents, tout en prenant soin de soi (équilibre et hygiène de vie).
Formation sur l’accompagnement au travail de nuit en Ehpad.
Contenu
Module 1 - Le rôle du sommeil tout au long de la vie
- Le vécu de la nuit et les différents ressentis
- Chronométrie et physiologie du sommeil à travers les âges et chez le sujet âgé
- Généralités sur les aspects fonctionnels
- Les rythmes circadiens (jour/nuit) et leurs incidences au grand âge
- La spécificité du travail de nuit : un temps privilégié pour la relation.
Module 2 - Les troubles du sommeil
- Exploration de la plainte sommeil et outils d’évaluation
- Principaux types et causes d’insomnies
- Alternatives aux thérapeutiques médicamenteuses
- L'approche sensorielle
- Des pathologies affectant spécifiquement le sommeil : Alzheimer, Corps de Lewy, Parkinson...
Module 3 - Travailler la nuit
- Les conséquences du travail de nuit sur l'organisme et leurs préventions
- La spécificité du travail de nuit
- Le rôle et l'organisation du travail
- Gestion du stress lié à l’isolement relatif du personnel de nuit et à ses responsabilités
Module 4 - La coordination entre équipes de jour et équipes de nuit
- La collaboration et la coordination jour/nuit
- Les outils d’information et de communication
- Déjouer les tensions entre les équipes
Public et prérequis
Le personnel de nuit (comme de jour) d'établissements d'hébergement ou de soins de personnes âgées
Aucun prérequis
Objectifs pédagogiques
- Connaître la bio-physiologie du sommeil afin de comprendre les besoins spécifiques et les modifications liées à l’avancée en âge
- Optimiser la relation aux résidents pour mieux les accompagner.
- Cerner les enjeux d’une coordination efficace entre équipes de nuit et équipes de jour.
- Appréhender les conséquences du travail de nuit afin de préserver la santé des professionnels en poste.
Modalités d’évaluation
L’acquisition des acquis et des connaissances est évaluée par le formateur durant la formation par un quiz/test pré et post-formation remis aux stagiaires.
Le formateur sera attentif à l’évaluation individuelle de l’atteinte des objectifs de la formation.
Un bilan qualitatif rédigé par le formateur, comprenant une synthèse écrite des évaluations, est remis à l’employeur dans les 15 jours qui suivent la formation.
