Intimité en établissement : repenser les pratiques, respecter les personnes

Contenu

Module 1 : Sexualité et vieillissement

• Définitions et liens entre intimité et sexualité.
• Les fonctions de la sexualité, les besoins des résidents.
• L’évolution des comportements sexuels, freins/possibilités liés à la vie collective.

 Module 2 : Cadre légal de la sexualité en Ehpad

• Jurisprudence : liberté et respect de l’intimité/protection.
• Droit à l’intimité, loi ASV, droits fondamentaux.
• La responsabilité de la direction et de l’équipe.

Module 3 : Représentations autour de la sexualité des personnes âgées

• Représentations et croyances sur la sexualité.
• Le tabou, l’approche philosophique et éthique.
• Un sujet délicat en établissement, source de conflits.

Module 4 : Échanges autour de situations rencontrées

• Difficultés rencontrées, vécu des professionnels et valeurs en jeu, sexualité et démence.
• Bonnes pratiques professionnelles lors de situations délicates.

Module 5 : Rôle du soignant dans la vie affective du résident

• À la recherche d’un positionnement soignant adapté
• Le travail d’équipe

Module 6 : Place des familles

• Le principal interlocuteur : le résident, son représentant.
• Le tabou de la sexualité parentale, le couple en établissement, le vécu des familles.

Public et prérequis

Professionnels travaillant auprès des personnes âgées en établissement
Aucun prérequis

Objectifs pédagogiques

• Sensibiliser les participants à la sexualité de la personne âgée et reconnaître les besoins et la nécessité de l'intimité.
• Accompagner les personnes désorientées dans leur vie affective et intime.
• Réflexions sur les limites et sur l’impact d’une sexualité en Ehpad
• Mettre en place une organisation propice au développement de liens affectifs harmonieux.
• Adopter une démarche pédagogique vis-à-vis des personnes âgées et des familles.

Modalités d’évaluation

L’acquisition des acquis et des connaissances est évaluée par le formateur durant la formation par un quiz/test pré et post-formation remis aux stagiaires.
Le formateur sera attentif à l’évaluation individuelle de l’atteinte des objectifs de la formation.
Un bilan qualitatif rédigé par le formateur, comprenant une synthèse écrite des évaluations, est remis à l’employeur dans les 15 jours qui suivent la formation.