Acquérir les connaissances théoriques et cliniques en lien avec le vieillissement, appréhender son expression singulière dans le handicap et les différents outils d'évaluation existant pour faciliter cette évolution.
Formation dédiée aux professionnels du handicap confrontés aux conséquences du vieillissement des publics accueillis en établissements médico-sociaux.
Contenu
Module 1 - Vieillissement et handicap : comprendre les enjeux actuels
- Données épidémiologiques, définitions et spécificités.
- Un enjeu de santé encore insuffisamment anticipé dans les politiques publiques.
- Actualités des connaissances et de la recherche.
- Le dilemme du maintien sur la structure d'origine ou de l’accompagnement vers d'autres dispositifs.
Module 2 - Acquérir des connaissances sur l'impact de l'avancée en âge
- Les effets du vieillissement selon les profils.
- Maladies neuro-évolutives, troubles cognitifs et évaluation des risques.
- Outils pour évaluer les risques de perte d'autonomie (fragilité, dénutrition, troubles cognitifs....)
- Fin de vie, droits et autodétermination.
Module 3 - Adapter ses pratiques et son accompagnement
- Recommandations de la HAS pour un projet d'établissement tenant compte du vieillissement des résidents accueillis.
- Adapter le projet d'établissement et les accompagnements personnalisés à des besoins nouveaux.
- Anticiper les transitions et mobiliser les ressources du territoire.
- Communiquer avec l'entourage et renforcer la dynamique de soin.
Public et prérequis
Professionnels en établissement travaillant auprès de personnes en situation de handicap confrontées à l’avancée en âge.
Aucun prérequis.
Objectifs pédagogiques
- Comprendre les enjeux du vieillissement des personnes en situation de handicap.
- Identifier les effets du vieillissement, repérer les situations à risque et adapter l’accompagnement.
- Appréhender les enjeux éthiques de la fin de vie et les droits.
- Mobiliser les bonnes pratiques HAS et identifier les ressources territoriales.
- Contribuer à un accompagnement coordonné et individualisé en lien avec les familles et les institutions.
Modalités d’évaluation
L’acquisition des acquis et des connaissances est évaluée par le formateur durant la formation par un quiz/test pré et post-formation remis aux stagiaires.
Le formateur sera attentif à l’évaluation individuelle de l’atteinte des objectifs de la formation.
Un bilan qualitatif rédigé par le formateur, comprenant une synthèse écrite des évaluations, est remis à l’employeur dans les 15 jours qui suivent la formation.
