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  • Accompagnement de fin de vie et soins palliatifs


    Qu'il soit vécu à domicile ou en institution, l'accompagnement de la fin de la vie est un temps singulier – pour la personne, son entourage et les différents intervenants professionnels – qui nécessite des compétences et des pratiques spécifiques. Les soins palliatifs demandent une collaboration et une concertation faisant appel à l’interdisciplinarité.

    Objectifs

    • Maîtriser la définition et la législation sur la fin de vie et les soins palliatifs.
    • Savoir reconnaître une situation relevant des soins palliatifs et/ou de la fin de vie.
    • Identifier les rôles et les apports des différents professionnels de l’équipe.
    • S’inscrire dans une réflexion éthique en collaboration avec d’autres intervenants.
    • Identifier la souffrance de la personne en fin de vie, celle de ses proches et la sienne.
    • Connaître la spécificité des besoins de la personne âgée en fin de vie.
    • Comprendre les mécanismes du deuil.
    • Savoir mieux prendre soin de soi, pour soi et pour mieux prendre soin des autres.


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    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs, personnel de l'animation et de l'encadrement
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 2 jours (14h) - 1 fois 2 jours
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Mise en oeuvre du projet personnalisé


    Le projet personnalisé est une étape prépondérante et spécifique du parcours de santé des personnes âgées vivant en EHPAD ou prises en charge à domicile. Pour les professionnels, il est un outil de coordination visant à répondre aux besoins et attentes de la personne accueillie qui contribue à participer à la stratégie de bientraitance des personnes en perte d’autonomie en les plaçant au centre de la nécessaire démarche qualité.

    Objectifs

    • Clarifier le concept de projet personnalisé dans le parcours de santé des personnes en perte d’autonomie.
    • Connaître le cadre réglementaire et le référentiel qualité du projet personnalisé.
    • Acquérir une démarche méthodologique de co-construction du projet personnalisé.

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    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • L'ensemble des personnels paramédicaux et médicaux de l'Ehpad ou du domicile, le personnel technique, administratif et d'animation, bénévoles, aidant professionnel et/ou familiaux du domicile.
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 3 jours (18h) -1 fois 3 jours ou 2 jours + 1 jour
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Maladie d’Alzheimer et apparentée : comprendre pour mieux accompagner


    Un autre regard doit être porté sur les pathologies neuroévolutives pour permettre de retrouver du sens dans le soin, à la faveur des thérapies non médicamenteuses et d’une participation plus inclusive dans la vie de l’institution.

    Objectifs

    • Acquérir les connaissances théoriques et cliniques sur les pathologies neurodégénératives.
    • Appréhender l'impact de la maladie sur la personne et son entourage.
    • Prendre en compte les capacités préservées pour favoriser l'autonomie et la liberté de choix.
    • Découvrir les différentes thérapies non médicamenteuses.

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    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Les professionnels travaillant auprès des personnes âgées en établissement
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 3 jours (18h) - 1 fois 3 jours ou 2 jours + 1 jour
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-entablissement dans vos locaux 
  • Accueillir la personne âgée en institution


    Le personnel de l’institution joue un rôle central dans l’accueil et l’intégration du nouveau résident. Les publics accueillis présentent des profils très variés sur le plan de la santé, de l’autonomie et des parcours de vie singuliers qui nécessitent une prise en charge personnalisée.

    Objectifs

    • Appréhender le contexte réglementaire de l’entrée en Ehpad.
    • Contribuer à la mise en œuvre des conditions optimales d’accueil et d’intégration des résidents et de leur famille.
    • Préparer les trois étapes clés : préparation de l’entrée, l’arrivée et le suivi de l’intégration.
    • Adapter ses comportements professionnels aux ressentis et aux besoins spécifiques des personnes accueillies.

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    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs et d'encadrement.
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 3 jours (18h) - 1 fois 3 jours ou 2 jours + 1 jour
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Collaborer avec les familles


    Aujourd’hui, les familles et les proches des résidents apparaissent comme des partenaires directs de l’établissement accueillant des personnes âgées dépendantes et expriment une demande croissante d’écoute, d'intégration et de collaboration. L’institution doit alors veiller à préserver un juste équilibre entre les demandes individuelles et les besoins collectifs, dans l’optique permanente de la recherche fructueuse d’une collaboration réussie. 

    Objectifs

    • Cerner le cadre de la collaboration avec les familles.
    • Analyser et comprendre les processus en jeu au sein du trinôme institution/famille/résident.
    • Améliorer les compétences dans l’accueil des familles.
    • Promouvoir une véritable collaboration avec les familles.

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    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Professionnels travaillant auprès des personnes âgées en institution
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 3 jours (18h) - 1 fois 3 jours ou 2 jours + 1 jour
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Comment réagir face à l'agressivité ?


    L'objectif de cette formation est une meilleure compréhension des conduites d'agressivité et une analyse du ressenti des participants, afin de désamorcer les tensions. Elle a pour mission de développer les ressources personnelles et apporter une méthodologie de prévention, d'accompagnement et d'analyse pour chaque service ou établissement.

    Objectifs

    • Identifier les formes d'agressivité les plus fréquentes et les facteurs déclenchant.
    • Connaître les méthodes d'évaluation et d'analyse des situations difficiles.
    • Développer les interventions préventives et les actions à même de préserver ou de retrouver un climat social apaisé et sécurisant pour le bien-être de chacun.

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    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Professionnels travaillant auprès des personnes âgées
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 3 jours (18h) - 1 fois 3 jours ou 2 jours + 1 jour
    Lieu :
    • Intra-établissement/Inter-établissement dans vos locaux
  • La communication dans le milieu professionnel : une composante essentielle de la qualité de vie au travail


    La qualité de la communication en établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux est primordiale au niveau de l’accompagnement et du prendre soin, mais elle est aussi un facteur déterminant de santé et de qualité de vie au travail pour tous les professionnels.

    Objectifs

    • Comprendre les mécanismes, enjeux et difficultés de la communication.
    • Conscientiser son mode de communication et son impact.
    • Passer d’une communication spontanée automatique à une communication réfléchie et maîtrisée.
    • Repérer les conditions d’une communication efficace au travail.
    • Savoir adapter sa communication à autrui.
    • Inciter son interlocuteur à communiquer en confiance.
    • Faciliter la communication dans une équipe.
    • Prévenir les conflits relationnels.
    • Favoriser des relations interpersonnelles saines, constructives et équilibrées.

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    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Tout professionnel travaillant auprès des personnes âgées et/ou en situation de handicap, à domicile ou en institution
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 2 jours (14h) - 1 fois 2 jours
    Lieu :
    • Intra-établissement/ Inter-établissements dans vos locaux
  • Prévenir les maltraitances et déployer la bientraitance dans l’accompagnement et le soin


    Accueillir, accompagner, soigner s’inscrit pour tout professionnel dans une mission humaniste à caractère de bientraitance. Tout établissement sanitaire, social et médico-social déploie une politique de bientraitance, visant le bien-être des personnes accueillies, un prendre soin bienveillant et un accompagnement de qualité.

    Objectifs

    • Connaître les fondamentaux et être en capacité de cibler les différentes situations de maltraitance et les actions favorisant la bientraitance.
    • Éveiller la vigilance et faciliter le repérage et la gestion des risques de maltraitance.
    • Identifier ses obligations et responsabilités en tant que professionnel (et citoyen) face à la maltraitance et à la bientraitance (cadre législatif et référentiel).
    • Connaître les procédures internes et externes de prise en charge et de prévention des maltraitances.
    • Développer les bases d’une culture de la bientraitance.
    • Co-construire une démarche positive de bientraitance, par l’appropriation d’outils et un questionnement individuel et collectif, indispensables à l’évaluation et à l’optimisation des pratiques professionnelles.
    • Développer la coopération autour de pratiques bientraitantes.

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    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Tout professionnel travaillant auprès des personnes âgées et/ou vulnérables
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 3 jours (18h) - 1 fois 3 jours ou 2 jours + 1 jour
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Accompagner autrement avec l’approche Snoezelen


    Approche non médicamenteuse, le concept Snoezelen développe la capacité exploratoire, le bien-être et la détente physique et psychique des personnes âgées vivant en institution par le biais de stimulations sensorielles et l'aménagement d'espaces dédiés.

    Objectifs

    • Découvrir l’approche Snoezelen.
    • S’approprier les axes fondamentaux de l’accompagnement selon l’approche Snoezelen.
    • Expérimenter les différentes approches sensorielles.
    • Faciliter la qualité de l’accompagnement et du soin relationnel.

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    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Tout professionnel dans les champs du social, du médico-social et du sanitaire
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 3 jours (18h) - 1 fois 3 jours. Optionnel : deux demi-journées supplémentaires à distance (6h)
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Développer des relations de qualité avec la personne vulnérable


    Le développement de relations de qualité, tant avec les personnes vulnérables, qu’avec les familles et les autres professionnels, est un objectif permanent s’inscrivant dans toute démarche d’amélioration continue des pratiques professionnelles, au service d’un accompagnement humaniste.

    Objectifs

    • Prendre conscience de sa façon d’écouter et de communiquer.
    • Disposer d’outils et de techniques pour mieux écouter et communiquer.
    • Savoir se préserver et mieux gérer son implication.
    • Structurer la relation pour qu’elle soit constructive et positive.

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    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Tout professionnel travaillant auprès des personnes âgées et/ou en situation de handicap, à domicile ou en institution
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 2 jours (14h) - 1 fois 2 jours
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Devenir référent bientraitance


    La mission du référent bientraitance s’inscrit dans une démarche collective de protection et de respect des personnes malades et vulnérables. Participer à la lutte contre les maltraitances et à la promotion d'une culture de la bientraitance au sein de sa structure, en sensibilisant et en informant les professionnels, les familles et les usagers, sont des enjeux importants.

    Objectifs

    • Identifier les compétences et les moyens nécessaires pour exercer au quotidien le rôle du référent bientraitance.
    • Sensibiliser les professionnels à la réalité et aux risques de la maltraitance.
    • Connaître les responsabilités et les obligations en tant que professionnel (et citoyen) face à la maltraitance et à la bientraitance.
    • Envisager tout type d’actions préventives et/ou de gestion de la maltraitance.
    • Savoir diffuser la politique institutionnelle de bientraitance et accompagner les équipes dans le déploiement de la culture de bientraitance.
    • Favoriser la réflexion des professionnels sur l’amélioration des pratiques professionnelles.
    • Développer des pratiques bientraitantes au quotidien.

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    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Tout professionnel d'un service relevant du secteur sanitaire, social ou médico-social
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 6 jours (36h) - 2 fois 3 jours ou 3 fois 2 jours ou 1 jour tous les 15 jours
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
    • Inter à Bordeaux : 
      • session 1 : 21, 22, 23 septembre 2022
      • session 2 : 28, 29, 30 novembre 2022
  • Le questionnement éthique dans la relation d’accompagnement et de soin


    Permettre aux professionnels, issus d’une équipe pluridisciplinaire, de développer une réflexion éthique nécessaire à l’évolution de leurs pratiques afin d’adopter un comportement bienveillant et bientraitant dans tous les actes de la vie quotidienne de la personne accompagnée et de ses proches. 

    Objectifs

    • Comprendre la spécificité de la démarche éthique et les valeurs associées mises en jeu dans le cadre de la relation d’accompagnement ou de soin.
    • Connaître le cadre réglementaire dans le domaine de l’accompagnement ou du soin.
    • Apprendre à s’impliquer tout en respectant ses possibilités et ses limites par la compréhension de mouvements émotionnels et transférentiels en jeu dans les relations d’accompagnement ou de soin.
    • Se positionner comme acteur au sein de son équipe pour appréhender les situations complexes à partir de cas concrets et des pratiques issues du terrain.

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    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Professionnels travaillant auprès des personnes âgées, équipes soignantes et personnel encadrant
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 3 jours (18h) - 1 fois 3 jours
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Repérer, évaluer et traiter la douleur : outils et pratiques


    Le soulagement de la douleur au grand âge constitue un défi majeur pour les professionnels. Développer des connaissances et des compétences spécifiques à la gestion de la douleur des adultes âgés leur permet d’être réactifs et efficaces dans leur mission d’accompagnement et de soins.

    Objectifs

    • Identifier les mécanismes physiques et physiopathologiques en jeu.
    • Appliquer les outils d’évaluation, les protocoles et stratégies antalgiques.
    • Améliorer la qualité de vie par une démarche collective et cohérente.
    • Réfléchir en équipe sur le rôle de chacun pour soulager efficacement et durablement.

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    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Professionnels travaillant auprès des personnes âgées
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 2 jours (14h) - 1 fois 2 jours
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Instant repas : prévenir la dénutrition


    La dénutrition de la personne âgée est aujourd’hui un problème majeur de santé publique. C’est pourquoi l’alimentation doit être une priorité pour tous les professionnels qui interviennent auprès des personnes âgées en repérant et prévenant la dénutrition.

    Objectifs

    • Connaître l’impact nutritionnel du vieillissement physiologique.
    • Identifier les besoins alimentaires de la personne âgée pour garantir son équilibre alimentaire.
    • Apprendre à repérer la dénutrition et la déshydratation du sujet âgé pour les prévenir et en limiter les conséquences.
    • Apprendre à mettre en place une prise en charge réussie des repas en privilégiant le plaisir de manger
    • Définir les règles de bonnes pratiques pour les différents types de nutrition.
    • Connaitre les principales techniques de réévaluation dans le cadre d’une prise en charge globale de la personne âgée.

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    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Professionnels travaillant en établissement
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 3 jours (18h) - 1 fois 3 jours ou 2 jours + 1 jour
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • La méthode Montessori adaptée

    La méthode Montessori adaptée à la personne âgée vise à favoriser un changement de regard au profit des capacités préservées, afin de permettre à chacun de remettre du sens et du choix dans son quotidien.

    Objectifs

    • Changer le regard et les pratiques autour de l’accompagnement quotidien des hommes et des femmes âgés atteints de démence.
    • Comprendre la méthode Montessori, ses principes, ses enjeux et son adaptation pratique auprès des personnes âgées atteintes de déficiences cognitives.
    • Repérer les capacités préservées des personnes comme des ressources à stimuler pour préserver et maintenir leur autonomie.
    • Remettre la personne au cœur de l’action, lui permettre d’être acteur de sa vie quotidienne, pour redonner sens.

    Pour aller plus loin avec la méthode Montessori  :

    Un nouvel outil de traçabilité, de pilotage et de guidance de la méthode Montessori adaptée.

    L’Oareil expérimente avec ce programme un travail d’approfondissement et de suivi de la méthode Montessori post-formation, des voies de mobilisation et d’investissement des équipes au long court.

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    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Professionnels travaillant auprès de personnes âgées en institution
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 3 jours (18h) - 1 fois 3 jours. Optionnel : deux demi-journées supplémentaires à distance (6h), "Pour aller plus loin avec la méthode"
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Vieillissement, une approche de l’accompagnement globale et préventive


    Les professionnels doivent donc appréhender les besoins spécifiques des sujets âgés afin d’être capables de redonner du sens et de revaloriser leur travail quotidien, améliorer leur mode de prise en soin, de communication et de relation pour mieux participer au travail d’équipe, et de développer les capacités à l’autonomie, à la résolution de problème, à la prise d’initiative.

    Objectifs

    • Identifier ses représentations du vieillissement, s’approprier le cadre légal et actualiser sa connaissance des besoins de la personne âgée.
    • Identifier les fragilités et les troubles liés au grand âge et déployer une prise en soin adaptée et cohérente au sein de l’équipe.
    • Valoriser les pratiques d’accompagnement et la rencontre avec l’adulte vieillissant.

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    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Professionnels travaillant auprès des personnes âgées
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 3 jours (18h) - 1 fois 3 jours ou 2 jours + 1 jour
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Sexualité et la vie affective


    Intimité, vie affective et sexuelle ont bien du mal à se faire une place dans les représentations sociales et au cœur des établissements accueillant des hommes et des femmes âgés. Or, le désir, le besoin d'amour et la sexualité n'ont pas d'âge. C'est une réalité qu'il faut accepter et qui nécessite d'interpeller les postures et pratiques professionnelles et le cadre institutionnel.

    Objectifs

    • Appréhender les différentes dimensions de la sexualité des personnes âgées.
    • Sensibiliser les participants à la sexualité de la personne âgée et reconnaître les besoins et la nécessité de l'intimité.
    • Accompagner les personnes désorientées dans leur vie affective et intime.
    • Identifier les conséquences d’une sexualité non assouvie.
    • Mettre en place une organisation propice au développement de liens affectifs harmonieux.
    • Adopter une démarche pédagogique vis-à-vis des personnes âgées et des familles.

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    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Professionnels travaillant en établissement
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 2 jours (14h) - 1 fois 2 jours
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Éthique et management : un pari gagnant


    Le questionnement éthique, clé de voûte de toute action quotidienne possible, aide à faire évoluer les représentations et la qualité de l’accompagnement et des soins par une volonté managériale qui oriente et balise leurs questionnements et développe le sens, la reconnaissance et l'engagement.

    Objectifs

    • Comprendre le concept d'éthique, et le lien avec la bientraitance.
    • Interpeller la pratique managériale par la question de l'éthique.
    • Éclairer les enjeux et les intérêts de la démarche éthique du management pour le bien-être et l'engagement au travail.
    • Se positionner comme acteur au sein de son équipe pour appréhender les situations complexes à partir de cas concrets et des pratiques issues du terrain.

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    Type de publics :
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Cadres dirigeants, cadres intermédiaires ou de proximité
    • Prérequis : Connaissances professionnelles relatives à la fonction exercée
    Durée :
    • 2 jours (14h) - 1 fois 2 jours
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Les droits des usagers


    Dans le monde du soin et de l’accompagnement, les droits des usagers correspondent à autant d’obligations pour les professionnels qui doivent appréhender de nouveaux outils et développer de nouvelles pratiques garantissant au quotidien le respect des droits des usagers.

    Objectifs

    • Identifier l’évolution des droits reconnus aux usagers.
    • Analyser les situations sensibles et/ou les difficultés rencontrées par les professionnels.
    • Cerner la responsabilité des professionnels en jeu dans leur pratique quotidienne.
    • Développer des pratiques respectueuses des droits et libertés des résidents ou bénéficiaires.
    • Favoriser une réflexion éthique opérationnelle au sein des équipes.

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    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Toute personne travaillant auprès des personnes âgées  et/ou en situation de handicap
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 2 jours (14h) - 1 fois 2 jours. Optionnel  : 1 jour supplémentaire à distance (6h)
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Nouveauté

    Animer et innover avec les personnes âgées


    L’animateur doit aujourd’hui faire face à de nouvelles organisations qui l’obligent à s’adapter et à innover au quotidien à travers des projets de partenariats et en s’appuyant sur les nouvelles technologies, afin de prévenir l’isolement de la personne âgée.

    Objectifs

    • Comprendre les enjeux et les intérêts de l’animation au quotidien en tant que soin dans la relation et la communication.
    • Connaître les activités possibles et leurs objectifs respectifs.
    • Repérer les besoins de la personne pour proposer une activité adaptée.
    • Organiser une activité, construire un projet.
    • Acquérir des compétences et des techniques d’animation pour développer une relation de confiance.
    • Mettre en place une démarche collective et personnalisée avec l’équipe pluridisciplinaire.
    • Concevoir un programme d’activités.
    • Évaluer les apports et les effets des activités.

    LIEN vers nos conditions générales de déroulement et de vente des formations
    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Tout professionnel travaillant en institution
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 2 jours (14h) - 1 fois 2 jours
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Les thérapies non médicamenteuses (TNM)


    Ces dernières années, l'accompagnement global des personnes âgées passe par une approche non médicamenteuse de plus en plus essentielle. Préconisée pour toutes les personnes âgées, elle est particulièrement recommandée dans le cadre des pathologies neurodégénératives et les troubles psycho-comportementaux qui en résultent.

    Objectifs

    • Apporter des connaissances théoriques, des outils et des pratiques de l'approche non médicamenteuse en Ehpad.
    • Maitriser la construction et l'accompagnement d'un projet axé sur l'approche non médicamenteuse.

    LIEN vers nos conditions générales de déroulement et de vente des formations
    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Professionnel travaillant auprès des personnes âgées
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 2 jours (14h) - 1 fois 2 jours
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Les troubles du comportement : adapter ses pratiques


    L'accompagnement des troubles du comportement est un défi pour les équipes soignantes au sein des institutions. Qu'est-ce qu'un trouble du comportement et comment y répondre ? Les professionnels sont confrontés à des interrogations concernant autant le soin apporté au sujet, le sens de ses conduites singulières que les caractéristiques de son environnement de vie.

    Objectifs

    • Améliorer le repérage et l’analyse des symptômes par une méthode adaptée.
    • Développer une aide relationnelle basée sur une communication adaptée.
    • Gérer les états de crise et proposer des stratégies adaptées.

    LIEN vers nos conditions générales de déroulement et de vente des formations
    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Professionnels travaillant en établissement
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 3 jours (18h) - 1 fois 3 jours ou 2 jours + 1 jour
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Manager son équipe : pour une culture systémique de la bientraitance


    La bientraitance est le pilier de tout projet d’établissement ou de service, et aspire à s’inscrire dans une culture systémique portée et diffusée par tous les acteurs. Elle suppose comme préalable un management de la bientraitance qui implique pour tous les encadrants d’être eux-mêmes bientraitants et bienveillants à l’égard de leurs collaborateurs.

    Objectifs

    • Identifier son style de management afin d'ajuster son mode d'encadrement.
    • Acquérir les clés d'un management efficient et bienveillant.
    • Développer ses aptitudes en management d’équipe.
    • Optimiser la satisfaction de ses collaborateurs et leur qualité de vie au travail.
    • Se doter d’outils pour déployer ses compétences managériales vers plus de bientraitance.

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    Type de publics :
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Cadres dirigeants, cadres intermédiaires ou de proximité.
    • Prérequis : Connaissances de base relatives à une fonction managériale et aux métiers du secteur sanitaire, social et médico-social
    Durée :
    • 2 jours (14h) - 1 fois 2 jours
    Lieu :
    Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Prendre soin par le toucher : communication, soin, bien-être et massage


    Le toucher est avant tout une rencontre avec l’autre qui ouvre à une dimension relationnelle qui dépasse le simple contact lors d’un soin, qu’il soit technique, de confort ou d’hygiène. Le toucher relationnel inaugure une véritable relation d’aide qui permet la mobilisation des ressources internes autour des sensations corporelles qui favorise le réinvestissement par la personne âgée d'un bien-être corporel et psychique.

    Objectifs

    • Comprendre l’importance du toucher dans la relation.
    • Identifier les liens entre corps et psychisme.
    • Diversifier sa pratique quotidienne par différentes techniques d’apaisement, de revitalisation et de régulation par le toucher.
    • Instaurer une nouvelle approche par le massage avec les personnes atteintes de déficiences cognitives ou en fin de vie.
    • Redonner du sens à la pratique de soins ou relationnelle.

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    Type de publics :
    • Personnel soignant
    Publics :
    • Professionnels travaillant auprès des personnes âgées
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 2 jours (14h) - 1 fois 2 jours
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Prévention et gestion des conflits


    Mieux comprendre le mécanisme et le processus du conflit, en ce qu’il est complexe, riche de sens et non une fatalité, permet de le gérer positivement dans ses diverses dimensions, de trouver des réponses adaptées grâce à des techniques et des outils efficients, de l’anticiper et de le transformer en opportunité profitable à tous les acteurs.

    Objectifs

    • Identifier les différents types de conflits, en comprendre les causes et le sens.
    • Conscientiser ses processus internes et ce qui peut se jouer dans un conflit.
    • Appréhender des outils et techniques d’analyse des situations conflictuelles.
    • Acquérir des méthodes originales de gestion positive des conflits (conflits sans violence).
    • Développer des compétences managériales pour prévenir les conflits.
    • Accroître ses capacités d’écoute, de communication et de négociation.
    • Comprendre comment gérer son implication émotionnelle dans un conflit.
    • Apprendre à transformer un conflit en opportunité.
    • Initier une démarche qualité relationnelle globale.

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    Type de publics :
    • Équipe managériales
    Publics :
    • Les membres d'une équipe : les cadres des services de soins, administratifs et équipes dirigeantes
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 2 jours (14h) - 1 fois 2 jours
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Secret professionnel et confidentialité


    Le secret professionnel et la confidentialité, qui ont une assise juridique forte, se définissent comme un devoir absolu de certains professionnels et un droit fondamental reconnu à chaque personne accueillie, soignée ou accompagnée.Il apparaît alors primordial pour tout professionnel de parvenir à comprendre et à maîtriser ce qui relève de ses obligations et de ses possibilités en matière de secret et confidentialité.

    Objectifs

    • Connaître les notions de secret, de confidentialité et de partage, et en comprendre l’importance et les enjeux.
    • Appréhender le cadre légal du secret (professionnel et partagé).
    • Respecter ses devoirs et obligations professionnelles dans sa pratique quotidienne, au regard des droits des usagers ou des patients.
    • Améliorer les procédures et les pratiques professionnelles dans le respect du cadre réglementaire et juridique.

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    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Tout professionnel travaillant auprès de personnes vulnérables, à domicile ou en institution
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 2 jours (14h) - 1 fois 2 jours
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Soins corporels, toilette, soins de confort : un temps de relation privilégiée


    Les soins corporels apportent un bien-être et un moment de détente aux personnes âgées qui bénéficient aussi d’un espace de parole privilégié. L’attention et le soin au corps ont un impact positif sur l’image de soi, souvent mise à rude épreuve au grand âge, et développent aussi une qualité de soin enthousiasmant également pour les professionnels de l'aide et du soin.

    Objectifs

    • Enrichir les soins d’hygiène et de confort par une pratique relationnelle adaptée.
    • Intégrer l'importance des gestes et du rythme lors des soins d'hygiène et de confort.

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    Type de publics :
    • Personnel soignant
    Publics :
    • Professionnels travaillant auprès des personnes âgées
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 2 jours (14h) - 1 fois 2 jours
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Nouveauté

    Appréhender et réguler son stress au quotidien


    La prévention des risques dits psychosociaux (dont le stress et l’épuisement professionnel font partie) est une démarche capitale et vitale dont chaque établissement et service doit s’emparer en se donnant les moyens de mettre en œuvre des actions efficaces et pérennes.

    Objectifs

    • Connaître les mécanismes du stress.
    • Distinguer le simple stress du stress chronique et du syndrome d'épuisement professionnel.
    • Savoir détecter les sources de stress et les causes du stress au travail.
    • Développer des habiletés pour renforcer sa résistance individuelle au stress.
    • Connaître les outils et techniques pour réguler dans l’immédiat et sur la durée l’intensité du stress.
    • Mettre en œuvre les stratégies utiles pour se libérer du stress chronique.
    • Prévenir la résurgence d’un stress intense.
    • Déployer des activités de prévention du stress au travail.
    • Gagner en sérénité dans sa vie personnelle et professionnelle.

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    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Tout professionnel auprès de personnes vulnérables
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 2 jours (14h) - 1 fois 2 jours
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Nouveauté

    Travail de nuit en institution


    Travailler la nuit en institution, c‘est être le garant d’une continuité des soins et d’un accompagnement bienveillant, au sein d’une équipe pluridisciplinaire. Les professionnels doivent ainsi développer des compétences et attitudes responsables pour garantir qualité de vie et sécurité aux résidents, tout en prenant soin d’eux mêmes (équilibre et hygiène de vie).

    Objectifs

    • Connaître la bio-physiologie du sommeil afin de comprendre les besoins spécifiques et les modifications liées à l’avancée en âge
    • Optimiser la relation aux résidents pour mieux les accompagner.
    • Cerner les enjeux d’une coordination efficace entre équipes de nuit et équipes de jour.
    • Appréhender les conséquences du travail de nuit afin de préserver la santé des professionnels en poste.

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    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Le personnel de nuit d'institutions d'hébergement ou de soins.
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 2 jours (14 heures) – 1 fois 2 jours
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Nouveauté

    Comprendre et soutenir les aidants


    En tant que professionnel, à quoi faut-il être attentif dans l’accompagnement d’un aidant ? Comment évaluer son fardeau ?  Comment instaurer une relation tripartite positive entre le ou les professionnel(s) de santé, la personne soignée et l’aidant ? Quelles sont les ressources disponibles pour le professionnel et pour l’aidant ? Autant de thématiques qui seront abordées dans cette formation.

    Objectifs

    • Mieux connaître et reconnaître les aidants.
    • Déceler et prévenir le syndrome d’épuisement de l’aidant.
    • Connaître les différents dispositifs et outils pour soutenir les aidants.
    • Créer une relation entre professionnel /aidant de qualité.
    • Développer des capacités de communication relationnelle.

    LIEN vers nos conditions générales de déroulement et de vente des formations
    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Cette formation est destinée à toute personne désireuse de mieux comprendre l'enjeu de l'intégration de l'aidant dans la relation de soin et d'accompagnement : personnel paramédicaux, médicaux et administratif des structures hospitalières et médico-sociales, coordonnateurs de parcours de santé des dispositifs d’appui à la coordination ou des réseaux de soins, travailleurs sociaux (TCAPSA, CESF, Assistantes sociales…).
    • Aucun prérequis
    Durée :

    2 jours (14h) – 1 fois 2 jours. Optionnel : 1 jour supplémentaire à distance (6h) pour réfléchir à la mise en place d'actions ou de plateforme de répit ou d'actions spécificiques de soutien aux aidants au sein de l'institution.

    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Nouveauté

    Former les nouveaux professionnels : s’initier à la gérontologie


    Les nouveaux professionnels doivent donc acquérir et/ou actualiser leurs connaissances des bases psychologique, psychodynamique et sociologique du grand âge qui justifient et guident leurs pratiques professionnelles.

    Objectifs

    • Identifier les divers processus du vieillissement.
    • Améliorer ses connaissances sur le vieillissement normal et pathologique.
    • Développer un accompagnement bienveillant et personnalisé.

    LIEN vers nos conditions générales de déroulement et de vente des formations
    Type de publics :
    • Personnel soignant
    Publics :
    • Professionnels travaillant auprès des personnes âgées en institution
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 3 jours (18 heures) – 1 fois 3 jours ou 2 jours + 1 jour
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Nouveauté

    Développer son intelligence émotionnelle au travail


    L’intelligence émotionnelle est aujourd’hui devenue un impératif pour toutes les organisations sanitaires, sociales et médico-sociales, lesquelles doivent favoriser, tant auprès des professionnels que des usagers ou patients et de leurs familles, le développement des compétences émotionnelles : savoir évaluer et exprimer ses émotions et celles des autres ; être capable de les réguler ; savoir les utiliser pour résoudre des problèmes et guider sa pensée et ses actions.

    Objectifs

    • Comprendre les émotions humaines, et la nécessité de les identifier, de les accueillir, de les exprimer et d’agir avec elles.
    • Faire le point sur ses propres émotions.
    • Mesurer l’importance et les bienfaits de l’intelligence émotionnelle dans le cadre professionnel.
    • Arriver à une expression juste de ses émotions (et à l’accueil des émotions d’autrui) afin de développer la proximité relationnelle et la coopération.
    • Utiliser ses émotions dans un but constructif et positif.
    • Favoriser dans sa structure l’intelligence émotionnelle collective.
    • Détenir des clés pour accompagner les émotions vécues et exprimées.
    • Gagner en sérénité dans sa vie personnelle et professionnelle.

    LIEN vers nos conditions générales de déroulement et de vente des formations
    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Tout professionnel (médical, paramédical, administratif, encadrement, direction…) travaillant auprès de personnes vulnérables (établissements ou services sanitaires, médico-sociaux, sociaux).
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 2 jours (14 heures) – 1 fois 2 jours
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Nouveauté

    Personne âgée et psychiatrie en Ehpad : quel accompagnement ?


    L'amélioration des conditions de vie et les progrès de la médecine ont permis un recul de la mortalité qui touche toutes les catégories de population dont les personnes présentant des pathologies psychiatriques. Une meilleure connaissance de ces pathologies et une réflexion sur une offre de soin différente est nécessaire afin de favoriser la cohabitation entre personnes âgées avec et sans troubles psychiques.

    Objectifs

    • Connaître les différentes pathologies psychiatriques et leur expression dans le vieillissement.
    • Savoir faire la distinction entre troubles psycho-comportementaux, psychiatriques ou « d'allure psychiatrique » et maîtriser les outils d'évaluations.
    • Proposer une prise en soin médicamenteuse et non médicamenteuse appropriée.
    • Notions juridiques et connaissance des différents intervenants existants.

    LIEN vers nos conditions générales de déroulement et de vente des formations
    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Infirmières, psychologues, soignants intervenant en Ehpad
    • Aucun prérequis
    Durée :
    • 3 jours (18 heures) – 1 fois 3 jours ou 2 jours + 1 jour
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Accompagner le changement en institution


    Le changement est un processus permanent vécu par tous les individus et toutes les organisations. Il est même une nécessité vitale pour une structure. La conduite du changement en ESSMS fait partie des compétences managériales clés, au centre desquelles la capacité à mobiliser et à fédérer les équipes au service d’une dynamique collective efficiente, et la capacité à en prendre soin, se positionnent en clés de réussite du changement.

    Objectifs

    • Connaître les différentes phases d’un processus de changement.
    • Comprendre le mécanisme d’adaptation au changement et comment créer les conditions pour aider son équipe à mieux s’adapter.
    • S'initier aux méthodes et outils favorisant la mise en œuvre et l’accompagnement de changements.
    • Identifier les éléments de la dynamique collective afin de développer l’engagement individuel, la coopération et l’esprit d’équipe en tenant compte des réalités professionnelles et institutionnelles.
    • Réussir à identifier et à mobiliser ses forces et celles de l’équipe au service d’un renouveau, d’un rebond efficient.

    LIEN vers nos conditions générales de déroulement et de vente des formations
    Type de publics :
    • Équipe de direction
    Publics :
    • Cadres dirigeants, cadres intermédiaires ou de proximité.
    • Prérequis : Connaissances de base relatives à une fonction managériale et aux métiers du secteur sanitaire, social et médico-social.
    Durée :
    • 2 jours (14h au total) -  1 fois 2 jours
    Lieu :
    • Intra-établissement / Inter-établissements dans vos locaux
  • Nouveauté

    Pour aller plus loin avec la méthode Montessori adaptée

    Un nouvel outil de traçabilité, de pilotage et de guidance de la méthode Montessori adaptée à la personne âgée. L’Oareil expérimente avec ce programme un travail d’approfondissement et de suivi de la méthode Montessori post-formation, des voies de mobilisation et d’investissement des équipes au long court.

    Quoi ?

    Outil de traçabilité, de pilotage et de guidance de la méthode Montessori adaptée à la personne âgée.

    Une grille méthodologique avec des objectifs à atteindre sur des temps stratégiques découpés en pistes d’application de la méthode Montessori.

    Un inventaire des outils Montessori par fonction et application directe en lien avec la personne âgée.

    Pourquoi ?

    • Répondre à des besoins de continuité de mise en œuvre de la méthode
    • Guider les équipes encadrantes dans l’apprentissage entre pairs.  
    • S’approprier un cadre méthodologique 
    • Guider sur l’évolution de la pratique de la méthode au long cours

    Comment ?

    Le commanditaire s’engage à utiliser la grille méthodologique comme support de suivi de la Méthode et à la transmettre à l’Oareil une semaine avant la ½ journée d’échanges bilan et conseil à distance. 

    Pour qui ?

    Tous les personnels (dont les équipes encadrantes) travaillant auprès des personnes âgées en institution ayant des connaissances de bases de la méthode Montessori.

    Bonus

    Outilthèque numérique Montessori adaptée à la personne âgée : images et description du matériel  Montessori et autres outils pédagogiques, recommandations de pertinence.

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    Type de publics :
    • Personnels paramédicaux, médicaux, administratifs
    • Équipes managériales
    Publics :
    • Tous les personnels (dont les équipes encadrantes) travaillant auprès des personnes âgées en institution ayant des connaissances de bases de la méthode Montessori
    Durée :

    À 6 mois post formation (réalisé ou non par l’OAREIL) 
    ½ journée d’échanges, de bilan et de conseil à distance

    Lieu :
    • À distance
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